Three Weeks

開學後一下子就過了三周，
我很幸運可以真心的說我很喜歡我的每一堂課 <3

每天九點走十分鐘的路程就到教室了~

18th Century Drama 十八世紀戲劇

一個白鬍子老師，全班二十幾人坐成一圈討論喜劇:)

大約兩周讀一部，

老師從容卻不失細膩的引導我們認識人物角色、情節發展、還有各種戲劇張力。

我很享受邊想著那些故事、邊聽教授剖析、邊聽到其他人更多有趣的觀點!

我已經和同組的人一起表演了一段短劇:)

這個班級很和諧，每個人的想法都被尊重，

討論的氣氛活潑，大家有說有笑（目前我只有笑還沒有勇敢說話><）

但三個禮拜的觀察和體驗，

我已經準備好下週充分預習然後在課堂上主動發言了！

對了！今天交出了第一份五頁的報告，

雖然我惡習不改、還是最後一晚才動筆，

不過還是希望我的作品不會和教授期望的相距太遠！

我另一門文學課18th Century Literature十八世紀文學

也採用教授與學生對話進行的上課方式，

不過這個時期的英國文學比喜劇深奧許多，

有時候會讀不懂，上了課、認識歷史背景、聽了講解之後才懂。

有些同學會滔滔不絕的評論，

講得頭頭是道、也得到教授認同:)

前幾堂課我有點害怕被點到發言，

這周的新突破是  

我只要預習透徹、上課時就可以在心中回答教授拋出的問題了

重點還是要講出來 > <

這也是我即將逼自己做出來的舉動～

我還上了一門Grammar for Current English現代英語文法

這個系統是創造給英語母語人士學習的，

所以和我們接觸英文的文法歷程是不一樣的~

比較偏向語言學、還有文法背後的歸類邏輯。

坐我旁邊的美國人跟我說她是要來賺輕鬆學分的，

但其實另外有些美國人的文法很不行、

畢竟很賞人會對於自己每天使用的語言有更多的思考。

教授是老女人，學生評價很兩極。

不過到目前為止，我還在喜歡她的行列之內:)

雖然在大二下我搞砸了經濟課，

我還是在這學期選了Macroeconomics總體經濟學，

出乎我原本意料的大班級模式，

班上大概只有9個人！

這麼一來老師上課時都會照顧到每一位同學都聽懂~

我好像發像我沒有經濟腦，我還是要多花功夫在這門課！

最後一門是Spanish for High Beginners給進階初學者的西班牙文，

學了兩年（四年> <) 西文還去過馬德里一個月的我在選這門課時有點羞愧，

但是聽力和口說能力薄弱的我也沒膽直接上intermediate><

下學期我就會上更難的課程了！

這個班大概有二十幾人，老師只講西文。

我們用很快的速度從頭複習西文，

是正常學習進度的2-3倍～

想想還是覺得我讓自己輕鬆了，

用溫和的方式進入和融入美國教室文化:p

Drama課後看電影:)

很多人問我，會不適應這裡的大學嗎？

我覺得沒有什麼大困難，

我完全可以接受全英文的上課方式、多虧了在台大外文系得到的訓練:)

所以語言並不是問題，

我能夠接收到課堂內容的85%，筆記也做得很快。

和在台灣的學習最大的不同，

真的就是東西方學生“主動性”學習的差異；

又或者說是我自己在兩種大學環境下積極度的改變。

這裡的課程都是一三五各一小時、或者二四各1.5小時，

這樣的安排讓我們每天得接觸文本，

而不會像我以前一樣，上完課就把課本丟一邊、一直到下週上課才再翻開。

閱讀量會不會真的超級多呢？

其實在課堂分割成一周兩三次的情況下，

每天分配到、該花在預習與複習的時間與負擔都是很合理而且效率極大化的。

以我的本科文學為例做這篇網誌的收尾，

來到UNC我越發覺得過去兩年自己真的太苟且了~

我不習慣於對所讀的文本產生心得或疑問，

只單方面接受老師的講解或是看過去就算了。

但在這裡不一樣，

教授不會逐句幫你分析了，

因為閱讀與熟悉文本是我們自己的事情。

每堂課就是在討論中建構對文本的知識和理解，

同學發表意見、教授回應以及延伸、同學提出問題、

教授適時也恰到好處地從同學的發言中帶出重要的學習點。

第三周，

我已經學會在預習之後、上課之前，

把指定閱讀讀熟，再多對內容思考一下。

這樣的練習讓我在上課時踏實很多，

因為我也是準備充分的人了！

英文雖然是外語，

但是我那麼喜歡它、我都來到美國了、都變成這裡的學生了，

我的任務就是要認真上課，

練就一身在教室和生活中 

可以用英語溝通無礙的能力。

:)

Wilson Library, 美到像電影場景

Davis Library內部

Davis Library內部

Davis Library 8F看出去的樣子:)

聽說這裡看出去的夜景很美^^